美国知名主持人林克莱特有一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当做什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯……我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么?”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之心远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：为什么你要这么做?”小孩的答案透露了这个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来!!!”
这就是“听的艺术”。一是听话不要听一半。二是不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。要学会聆听，用心听，虚心听。
记得在以前做班主任时，我的班级有一位吴姓同学，平时成绩很好的，但在临近中考还有头二十天时，学习总是不能专心，学生发生这样的状态可不是一件好事。肯定是思想有了什么问题，要不就是家庭给的压力太大等等，我在思考着她的原因，想找她谈谈话，可又不知到底怎么说，因为说好了可以使她上进，说不好会更糟糕。
在中午饭后，我找到了她，先和她聊近来班级的一些事，慢慢地我又转到了她的身上，提到了要中考，问她有什么想法，在我估计她已对我没有了老师训斥学生的怀疑之后，说到了近来她总是不能专心学习。
她停顿了一下，告诉我说，“去年的5月25日，她爸爸突发心脏病死亡，这几天她的母亲老会在家哭，她也总想哭。”好懂事的孩子，我没有出声，我知道这个时候我怎么说也没有用，还不如先听她说说。
后来她边说边哭，眼泪顺着鼻子滴到了地下，可能是感觉到了有点不太好，她擦了擦眼睛，我顺势递给她几张抽纸。
她的事我懂，但没有把现在的5月20几号和她家去年发生的事联系起来。所以听她说了我才在思想中联系好----一周年了，孩子不会忘记。
后来，她说，“孟老师，你肯定是看我近来心情不好才找我的吧，我知道，要中考了，过一两天我会好起来的，谢谢您能听我说话！”
“谢谢您能听我说话”----这听她说话还要受到她的感谢！并且说得是那么的动情，明显地是发自内心的。
是呀，学会倾听，省去了我们灌输式的思想教育，省去了我们强硬式的规则要求，省去了自己苦口婆心口干舌苦，却换来了学生对我的谢谢！
现在的教育要求老师“倾听一刻钟”，其实真实的意图也是让我们都能学会倾听，在学生的思想教育过程中，倾听也是一种教育，这种教育说不定可以收到意想不到的效果呢！
