子文老师是我小学入学面试的那天遇见的第一位老师。平时性格文静腼腆的我对老师总有一种恐惧感，特别是面对能决定自己能否成为这所小学学生的面试老师。早已记不清与子文老师初识时自己是怎样的一种表现了，但紧张地头都不敢抬起来应该是肯定的。
子文老师教我语文，她也是我的班主任。她有个年纪与我一般大的女儿舒舒也在我们学校上学，和我同年级但不同班。想来这应该是子文老师有意为之的事情。不亲自教自己的女儿，估计是担心自己若是女儿直接任课老师的话，那老师与母亲的双重身份反而会不利于舒舒的学习和教育。平时体弱多病且最听老师话的我，不知何时起，成了子文老师最疼爱的一个学生。因为多病，所以常请病假常缺课，但每次病愈，子文老师都会用心的给我补课。而来家中探望病中的我也是常事。那时的我真是内向到极致的一个孩子，只记得子文老师每次见到我妈妈总会带着怜惜的口吻说上这么一段话：“你家英英长得这么乖又这么听话，怎么身体这么差，人这么瘦，病这么多喔！这乖娃娃真够可怜的！”是啊！那时的我平时吃药比吃饭还多呢。
而子文老师对我的好，远不仅仅是在我生病时才体现出来。其实主要还是在关心我的语文学习上。因为我平时语文成绩一直不错，所以才她会特别疼爱我，至少我是这么认为的。记不太清写作文是从几年级开始的了，好象是从二年级开始的吧。时隔多年的现在，更记不清今生我写得第一篇作文是什么。但却清楚的记得，自写作文以来，自子文老师将每周的最后一节语文课固定为作文点评课以来，她便常把我写的作文作为范文在全班同学面前表扬，进而把我身上其他方面的点滴优点也夸奖一番。谁不喜欢不希望被老师表扬呢？估计无论是什么年代的学生应该都是希望获老师表扬的吧。而作为上学时最听老师话的我当然也不例外。但坦白地说，在经历了写作文初期因常受表扬带给我的开心外，有很长一段时间，我不是很享受这样的一种开心。至今都记得，有一段时间我非常不愿上这周末的最后一节作文点评课，只因子文老师总喜欢表扬我。甚至到后来上作文点评课时，只要她一说出我的名字，我耳边就会常传来同学们在各自座位上小声地说：“这周作文写得好的人怎么又是她”。而我闻后竟会下意识的低着头，双眼总不敢正视前方的讲台上的子文老师，仿佛她不是在表扬我，而是在批评一个这周又犯了个大错误的我。这样的反应其实一点都不奇怪：只因我天性内向又胆小少言。常被老师表场，让我觉得不好意思、很害羞。特别是耳边听到同学们如此的一番话时，心里就会想：同学们是否并不觉得我作文写得好，而只是子文老师她个人喜欢我的作文，加之平时一直就格外喜欢我，所以才常借作文之名表扬我。现在回想起来，其实当时同学间的那番窃窃丝语仅是因为一份或多或少但并无任何恶意的嫉妒。因日后的事实证明，即使没有了子文老师的表扬，我写的作文仍然也能常深得历任语文老师的喜欢。而子文老师也因此常“逼”我多写文，有时甚至要求我课外写比其他同学更多些的作文。记得她常对我说，多写身边的事物，平时对生活中的点滴做个有心人，这样的作文最有真情实感。更让我平时多读书，学会常思考并能常写些读书感想类作文。而我确也因此在小学三年级时收获了我人生中因写作而获得唯一一枚奖章：全国红领巾读书活动奖章。
如今回想起子文老师对我的好，我最想说的是：感谢你，子文老师。因为有你当时对我作文的常夸赞，才让我意识到自己在写作方面的一些与生俱来的小天赋；因为有您当时对我写作的常鼓励常引导，也让我的这点小天赋在日后的生活中带给了我越来越多的好滋味。谢谢您曾经对我在生活和学习上无微的关心；谢谢您发现了我在写作方面的这一点点亮光；更感谢您激发出了我对写作一生的兴趣和热爱。子文老师，您现在还好吗？无论您是否还记得我这样一个学生，都请接受我这个曾经少言寡语、天性胆小、身体瘦弱、但爱写作的乖学生此时最真诚的一声祝福：愿您现在一切安好。
本文初写于2012.8.18最终修改定文于 2012．8．20
后记：尽管一直爱写作，近年也常在写，但印象中这是我写的关于回忆老师和感谢恩师的第一篇文。在今年教师节前，想借本文表达我对老师由衷的一份谢意。
