“每天看一本书，一年就能与别人有365本书的差距”，这是台湾“文案天后”李欣频的读书心得。

读书与不读书的差距着实很多。宋朝皇帝用“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”把读书定作是古人通向仕途的阶梯，不读书便不得功名。时至今日，知识的积累与更新在多数情况下也与生计利益密切相关，如各样的应聘、考证。然“知识改变命运”、“知识就是力量”这些不容质疑的真理显现出来的读书的意义远不在于为功利之间的较量。

“读书之乐乐何如”，这几乎是所有好读者的感受。对真爱读书之人来说，读书是快乐的，漫卷诗书喜欲狂！乐至忘乎所以。读书更是高尚的，圣贤金言足以除却功利。单纯为读书而读书本身就是一种快乐！这快乐不似KTV群聚的喧腾，却能于清寂间让平素粗糙的一颗心从世俗的情绪里解脱出来，如蝴蝶的翅膀掠过干涸心海，带来书香斑斓的悸动。这样的乐趣不为 “励志”之趋，却让书本成了读者眼里非比寻常的“黄金屋”、“颜如玉”。

所以，很多时候，阅读成了悦读。这样的愉悦常常是不自觉的，且不说古往今来沉淀凸现的思想文化如何渊源浩瀚，对某些领域的开掘发展如何深远，单是那如泉之涌的新论就足以让你内省自身，赞叹不已了。吸收先贤的文化成果，站在前人的肩膀上，会发现自己对很多东西看得更清，就好像砂石下的泉水，掘得越深，水越净纯。于是，日日不间断的悦读中，慢慢地就觉得生活越来越有趣味起来。

悦读游记是灵魂的壮游。跟随着作者的足迹慢慢走读名山大川，身处眉眼盈盈的江南，何妨畅游铁马秋风的塞北？雪野冰川，又正是另一番雄奇壮丽。还有那异域风情的瑰丽绮姿，邂逅相遇的浪漫情致……神游之际兼品游历随笔，任惬意的文字抚摸着灵魂，在明媚的阳光下欣然与作者一路跋涉。

悦读传记是与古今名人雅士相遇相知。厚厚的一本书页浓缩了一生的好时光，看先师们品解世间人情冷暖，体味其“冠盖满京华，斯人独憔悴”的怅廖，学不够的是匠心独运的经验和智慧，活跃着错综重叠于人于我的意义，不由就沉浸到恒久的玄哲境域里去。再用倾心的眼反观人生，便觉出了生之热情和人之际缘的可珍。

悦读诗词是言志寄情。慷慨缠绵的三两句，常如啼鸟落花，清风满月，夹杂着缤纷的情绪。一本《唐诗宋词》摆在床头, 可以从任何一页开始，在任何一页结束。涵泳沉吟，余香满口，几许相通的悲喜，时时让人感到安慰。“一片冰心在玉壶”的知交之情可抵挡世事无常，一曲“大江东去”更可纾解胸中块垒。流畅婉转的诗词，或激昂通达，或禅寂淡远，却似温润了一切事物。

悦读历史是一种“铁马冰河入梦来”的豪迈沉思。在滚滚历史长河里漫溯，万千兴衰，齐来眼底，五脏六腑倾刻被搅得沸沸荡荡。徐行在古旧的石板路上，能听见古人的足音，或长衫曳地，衣香鬓影，或楼台秋千，车马辚辚。掩卷之际，总有荡气回肠的豪情余韵绕梁。

偶而读些教科书，是刻意地想做些学问。枯燥的理论夹杂些许主义的色彩，有些生涩难解。只在工作空闲，翻出来“啃”上几页。细细揣摩一下，慢慢地吸收，发现表象后面的本质，又似应对了现实生活。这类似探险的乐趣，却也让人乐此不彼。

“存科名之心者，未必有琴书之乐”。于清静处洗凡心，这一种反思性的理性活动正是读书人与不读书人最显现的生活差距。悦读，象光束照耀洞察，又揣摩着包含你所有已经尝味，还在尝味，以及幻想尝味的关于“生”的种种形色质量，让人身处喧嚣的尘世，面对外界的利益、名誉诱惑，依然能找到思考的时空，坚守自我的精神高地。

    甚至，悦读还让我们拥有了一种持久不断留存美好的力量。犹如一趟旅行的完结，一本书读完了，某天某刻，再来回忆书里的内容，依然美不胜收。读过这样一则小故事：在尸横遍地的纳粹营里,人们发现了一个小女孩的日记本，里面是一些简单的文字：“3月5日《麦克白》……3月25日《里尔王》……6月5日《静静的顿河》……”。在没有书本没有灯光的恶劣环境里，这些文字是小女孩读书回忆的标记。她在记忆里与自己喜爱的不朽作品会晤，用顽强的快乐记录诠释着悦读给予自己的生命力。这样的悦读让人震憾。

读一本喜欢的书，和一位喜欢的作者交流思想，释放心里日渐聚积的沉郁。时光在这一刻间静静流淌，像是偶尔溜进来的一缕钢琴声，淡定、清灵。激越着内里。一边悦读，一边以谦卑的姿态回望，心里知道世界之大，永远有着与自己截然不同的人、事、物在地球的彼端发生，便不再把身心局限在周遭的人群里，不再愤世嫉俗，怨天尤人……

光阴渐少书正多，“三更有梦书当枕” 。心意悦然，其实已不在与别人的差异之说。一个字，一句话，一个故事，就足以卸去白日的负累。如此，明日的阳光该有几许书香的余味吧。