如何架起家校协同的桥梁

  做班主任工作也有十余年时间了，在与家长交流时留下了很多深刻的体会。我认为：家长是教育的“同盟者”而非“旁观者”，真诚的沟通是架起家校协同的桥梁，能让教育从“单向推动”变为“双向奔赴”。下面是我在处理家校协同时的几点心得体会：

1.先共情，再沟通

  家长对孩子的关注，本质上是对“孩子能否被好好对待”的担忧。与其一上来就讲成绩、谈问题，不如先站在家长的角度共情——比如一句“我知道你们家长平时工作也忙，还得操心孩子的学习，确实不容易”，就能瞬间拉近距离。如：今天晚上我接到班级一位孩子家长打来的电话，家长说：“他家孩子非常厌学，不怎么想上学”。问我：“怎么办”？我说：“孩子这么小，不上学怎么行呢”？……一下子拉近了与孩子家长的距离，最后家长主动说“老师，您这么理解我们，我们也愿意配合学校一起努力”。这让我明白，先“懂”家长，才能让家长“信”老师。

2.多肯定，少指责

  即使是反馈问题，也要先提及孩子的闪光点，比如“孩子虽然这次考试成绩不理想，但上课回答问题比以前积极了，您平时肯定也鼓励了他不少”，再客观说明需要改进的地方，避免让家长产生被指责的感觉。

3.多倾听，少说教

  给家长表达的机会，认真倾听他们的想法、困惑和困难。因为每个家庭的教育理念、生活环境都不同，不能用“统一标准”要求所有家长。有的家长重视成绩，有的家长更在意孩子的性格培养；有的家长时间充裕，能全程陪伴，有的家长工作繁忙，只能尽力配合。

  综上所述，我认为：与家长交流时，尊重家长的实际情况，多倾听他们的想法；做到：先共情，再沟通；多肯定，少指责；多倾听，少说教。这样才能得出解决问题的合适方案，才能架起家校协同的桥梁，才能让家校协同更高效，才能避免“强行要求却难以落实”的尴尬。