那时还不懂爱

<二> 探 求

虽然小扣已经爱上遥遥了，但怎样向她表露呢？并且还不知道她真的是否也爱自已。然而他又不想沉默，如果让这种热情的火焰痛苦的熄灭，这是他无法忍受的，因为他不是那种轻易就会屈服的人，因为他始终相信这样一句话:努力、奋斗、就是你的命运！然而命运绝不同情懦弱退却之人。

小扣终于下了决心，准备向遥遥发起“进攻”了。今天早上他比任何时候都要起得早，揣着一种莫明奇妙的郁闷来到了学校。当他看见遥遥时，心里感到格外的不一样，好象有许多话要向她说似的。他有意识的跟她闲扯，苦于怎样提起那个话题，最终想起昨天某人“朱雀桥边野草花”的那封信，便绕了个圈对她说: “哪天我也写几首诗送给你。”遥遥高兴地说: “好，你写吧！”小扣感到非常欣喜，因为这样就可以“顺水推舟”，他看见大门正在为他打开。

在会攴后的第三天，小扣的第一封带有试探性的“信”诞生了。

一、        为什么

近日闻君常叹息，茏腮愁情何依依。

笑里时藏晶莹泪，且喜且悲浑不知。

二、        空自煎

劝君莫把泪轻弹，寻愁觅恨空自煎。

扪心自问却为何，等闲平地起波澜？

三、        青梅竹马

竹马绕床弄梅青，嗔喜无常终不定，

东边太阳西边雨，道是无情还有情。

四、        春 梦

春梦虽好终是梦，花红易衰叶瓢零。

为人为己抽身早，免却终时痛无声。

五、        君不见

岁月将去不复返，流水落花又一年。

若是有心惜自身，敢把韶华当笑玩？

这是五首不成体的小诗，遥遥欣然地接受了，并且愉快的答应回他一首，只是说道: 可能写得不好，不懂韵律。虽然拖了几天，但遥遥还是回复了小扣，这首诗的大意是: 她的多愁善感，并不是小扣诗中的那些原因所致，而是为人们都不能真正认识和了解她而感到痛苦。为此她要发奋学习，把那些所感到的痛苦埋葬在刻苦的发奋之中。

小扣在所谓的诗中，极力的反复的寻找着他所需要的字眼，但很遗撼因为并没有找到。他暗暗的安慰自己，这不过是才开始是第一步，不能苛求不能指望立马就有什么突破。他自信的认为自己的判断一定是对的“她是爱我的”，努力，抓住一切可利用的因素，迅猛而毫不犹豫地深入下去。

当晚小扣就准备再写一封信给遥遥，可是怎么写这的确是个难题，因为这封信不但要引起她的注意，而且还要引出下文，也就是她的兴趣和合作，千思万虑最终一篇<<读君诗有感>>出炉了。

“读了你的诗，就愈加同情你。真的，好象我在变，而且变得连自已也不敢相信了。如果说我的感情上有了变化，那么二十日的聚攴就是变化的转折点。就是那天晚上，你的泣声始终萦绕在我的耳畔，这声音深深的震撼着我，以至于彻夜的辗转反侧不能安宁，我不知道会是这样，以至连过去对你过分的玩笑，也暗暗自责起来。

要知道我多么想对你说几句安慰的话，可惜是并没有这样的机会，所以写了几首不成诗的拙诗赠予你，你能体察到我的心情吗？

看过你的诗，我认为你的确很直爽，可是你不得不承认，往往吃亏就在这里。你聪明，然而并不认识生活，在这里我想告诉你的是:生活并不都是温暖的春天，它也有冬天的暴风雪，夏天的骄阳，还有那秋天的泥泞。生活中充满了智慧和斗争逻辑！忘却这些生活中就会处处遭遇失败，当你到认识生活的时候，生活也将对你闪烁着离别的微笑。这些你能理解吗？

顺赠刘禹锡诗词三首:

<<庭梅咏寄人>>，<<秋词二首>>内容略。”

第二天，小扣带着这篇<<有感>>来到了学校，乘着课间他交与了遥遥。她大大咧咧的迅速的看完了<<有感>>，脸上的表情没有丝毫的变化，显示出一种坦然、淡漠、无动于衷的神态，她毫不留恋地也没有重看一遍就顺手还给了小扣。她声调平淡的说：“你的，当你到认识生活的时候，生活也将对你闪烁着离别的微笑。这一句写得很好。”此外再没有更多的话，眼神里闪动着平淡的光，脸上象一潭秋水似的那样平静。

这一切将小扣那些刚刚增长起来的希望和勇气击得粉碎，他颓唐的坐在那里，简直无力站起来。他不敢再看她的脸，埋着头甚至感到了羞愧，一颗心陷入到深深的尴尬之中。

......

未完待续 敬请关注

                                                   2011.06.07. gstx