上世纪九十年代，我曾应聘去一所美容学校，办公室有个面色黧黑的女老师，巳经六十好几的人，说话办事却风风火火，完全没有一点老气横秋的模样。从她黑得让人吃惊的皮肤看，我以为她是高原人，她却说，不，她是地地道道的重庆人。

我新来乍到，为了称呼方便，我得熟悉办公室里的每个老师，她风趣的说，她不用作自我介绍了，她的姓巳写在脸上，啊，原来她姓黎，字义上黧和黎相通，我们就开始叫她“黎老师”。

有一次闲来无事，她给我们讲起她黑皮肤的由来，从而引出她那段充?传奇色彩的人生经历。

她说，她在少女时代皮肤可白了，人家都叫她“白雪公主”。是西藏高原强烈的日照改变了她的肤色。原来年青时她就成了一名援藏干部。比一九七九年去西藏的孔繁森早二十三年，如果当初她牺牲在西藏，从她现有的事?材料看，恐怕也会被媒体宣传成孔繁森式的模范英雄人物。

她初中毕业就当了一名小学?师，当时文化人奇缺啊。由于她工作勤奋，上进心强，被学校保送去重庆第一师范深造。一九五六年毕业时，正值西藏和平解放不久，当年的西藏历史画卷正翻开崭新一页，百业待兴，尤急教育。

那年的黎老师风华正茂，又是共青团员，积极响应党发出的“支援西藏”的号召，第一个报了名。一起去西藏的有二十几个男女同学，她被分配到藏南，雅鲁江畔的一个叫泽当的小地方，隶属乃东县。

那时候的西藏还实行的是农奴制度，泽当是个小镇。由于地方治安状况堪忧，当时的援藏干部都是一身戎装，每人配备了一柄**。我看了她当年穿军装的老照片，英姿飒爽的样子，极象文革中的女红卫兵。

当地从来?有什么学校，她去后才筹建有史以来的第一所小学。她晋见了当地的行政长官一一西藏政府委派到泽当的五品官，也是筹建学校的挂名校长。这个傲慢的藏人是个拥有不少农奴的封建农奴主，裸露的手臂上扣着炫耀财富的黄金箍。

他们语言不通，交流起来很困难。更困难的是办学条件，情况之差，超乎她的想象。所谓学校，完全如同白纸一?：?有埸地，?有资金，?有人手……什么也?有，这一切全仗她到来之后白手起家。

西藏的太阳毒，晒的肌肤一层一层的掉皮，而且象针扎般疼。更要命的是，她身体出现了高原反应，口舌干裂，流鼻血，头晕眼花，四肢无力，因吃不到新鲜蔬菜而嘴唇溃烂。这种病态反应折腾了她两个多月，才慢慢的适应下来。

经过她的努力和奔走，校址选定在一河谷地段，她带领藏民平整土地，支起帐蓬当?舍，砍倒树木做桌椅，然后，她挨家挨户去“请”藏民的孩子来上学。桉民族政策，入学一律免费，从书本到笔墨纸张，全由校方提供。就连地方行政长官的儿子，在观望一阵之后，也亲自送来交给她做学生。

这期间她学会了喝酥油茶，吃糌粑，还从内地带去绿叶菜种籽，与当地的传统蔬菜萝卜、莲花白种在一起。她还抽出时间，向当地藏民学习藏话和藏文。?有现成的课本，她就亲自偏写?材，为了培养藏族孩子学汉语的兴趣，她教藏文时，把藏文的字、词、句与相对应的汉字写出来对照板书。莫看这一不起眼的?学方法，在半个世纪前的西藏学校却是个了不起的创举。

更可敬的是，她不仅只当传授知识的老师，还当施以关爱的母亲。她那时候虽还是一个姑娘，却对每个藏族孩子深怀母爱之心。她常常把在泽当和乃东街上出现的，那些四处流浪，衣衫褴褛的藏族孤儿收留下来，象对待自己的孩子一样，给他们洗澡，换上干净衣服，送进?室里读书，让这些孩子感受到家的温暖。

经过几年的辛勤努力，这所学校由当初只有两个老师，十几名学生的走读班发展到有十多个老师，数百名学生的规模化?学基地。不仅建起了砖瓦房，还有了蓝球埸，黎老师成了这所学校的第一任校长。

一九六零年，由于黎老师工作出色，成绩斐然，被评为全国优秀?师，赴北京光荣出席了“群英会”。

黎老师把她的青春和热血洒在了西藏这片圣洁的土地上，她爱西藏的蓝天白云，更爱西藏那些纯洁质扑的孩子们。她把家也安在了这里，丈夫是入藏部队里的一名军人，夫妻俩约定，扎根西藏一辈子。可是，天有不测风云，她丈夫在执行一次公务时腰部受伤，被迫做了肾切除。为了离开高原环境养伤，组织上特批准他夫妻俩迁回内地。可她的心仍留在了藏南，与她的藏族孩子们保持着密切的联系。

二十年后，弱小的树木长成材。那些藏族孩子，尤其是当年的那些孤儿，大都成长为优秀的藏族干部，他们中有的是地区专员，有的是市长，局长，还有的成了藏医藏药的专家……在这些孩子们的心目中，黎老师是他们最为尊崇和爱戴的老师和母亲。一九九六年，黎老师收到一封热情洋溢的邀请函，是她的这些学生联名寄来的，盛情邀请她去看看她那些不再年轻的学生，去看看别后二十年西藏的崭新变化。

当她乘坐的飞机降落在贡嘎机埸，用她的话说，她受到了最高规?的接待，市长给她献哈达，局长给她开车，住的是高级宾馆，当年的学生们众星拱月般蔟拥着她去各地参观，探访西藏的那些日子，她简直过的赛过神仙。

她的“西藏之行”，开开心心的玩了五十天，留下的那几大摞彩色照片，真实的记录下西藏的美和孩子们的爱。