——“读文化经典 做谦谦少年”柳江路小学诗词讲稿

各位老师、各位同学：

大家上午好！（自我介绍……），今天很高兴能够随着沙澧诗词协会讲师团来到咱们柳江路小学，使我有机会和在座的各位老师、各位同学一起交流诗歌学习的心得。

【第一部分】

首先呢，我想跟大家一起分享一下关于我学习诗歌的一个特别难忘的经历。在我和你们一样大的时候，也是上小学，那时候除了课本以外基本上没有什么课外书可以看，不像现在的你们，在假期里爸爸、妈妈可以带着你们到购书中心购买很多很多你们喜欢的图书，有些家长还会在网上购买，很方便，种类也很多，所以你们应该好好珍惜这些珍贵的资源，好好学习。那时候我的小抽屉里只有屈指可数的几本小书，如《西游记》系列里的《三打白骨精》，残缺虫蛀的几本《十万个为什么》，还有一本就是我始终爱不释手的《配画唐诗一百首》，这本书成了我最早也是印象最深刻的诗歌启蒙小书。因为那时候图书少，这几本书是老早就被翻烂了的，曾经被很多人借阅过。这本配画诗陪伴了我很多年，一直到现在我还珍藏着。现在很少有这样设计合理的儿童启蒙书，它一面印着小诗，一面是配诗的画，诗大多是朗朗上口的绝句，后面还有简单的介绍，画是那种简笔画，不管是人物还是风景，总给人无尽的遐思，我曾无数次看完一首诗歌以后看着一幅幅简笔山水画发呆，那是一种非常难忘的学习经历。

现在我有一个问题问在座的每一位同学：你有没有自己的小书桌、小书房？你的爸爸、妈妈有没有他们的书桌、书房？你和爸爸、妈妈有没有一起学习过？你最喜欢的一本书是什么书？你的书桌上都有哪些关于诗歌的图书？你有没有认真的看过它们？……

学生回答：……

【第二部分】

同学们，我们知道，中国古代诗歌教育的基础是建立在传统文化教育的基础之上的，那么下面再来说一说传统文化的内容！中国的古人，像你们这么大的时候，只要稍微条件不错交得起学费的，都是要坐在私塾里开始背诵三百千千等一类的启蒙读物的，有没有同学告诉我，什么是三百千千？

学生回答：……

除了《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》这些最基本的儿童启蒙读物外，还要学习背诵《弟子规》、《弟子职》等，这些书除了教当时的人认字以外，最重要的目的就是在少年儿童阶段，让人懂得做人最基本的道理，我们说中国是礼仪之邦，传统文化教育就是它最基础性的支撑。随着年龄的增长，在最基本的启蒙读物背完之后，就要开始进入对四书五经的学习。有没有同学告诉我：什么是四书？什么是五经？

同学回答：……

在古代的中国，《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》这些书，是每个学生都要学习的课本，甚至一直持续到民国时代。你们的爷爷、奶奶、外公、外婆一代和爸爸、妈妈一代，已经不再接受这样的教育了，所以现在很多人看不懂古书了，更不会写古代人写的那种诗了，剩下的就是我们只能从古代人的诗歌里读到那些精美的诗句，仰视那种灿烂的文明了。你说这可惜不可惜呢？我有一个作业留给大家：回家问问你的爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈，看看他们现在还读不读古书了，有没有像古代人那样写诗的人？

【第三部分】

古代中国的读经教育，从对人的独立精神和健全人格塑造方面看，某种程度可以说它确实是一种成功的、高迈的修养教育。我带同学们来看看那些生活在一千多年前的唐朝，到现在还非常有名并被我们记起的人物，他们很多都是伟大的诗人，在他们像你们这么大年龄的时候接受的是一种怎么样的博雅教育？

1、王绩：十五游长安，谒杨素，一坐服气英敏，目为“神仙童子”。（选择部分简单翻译解释，以下同）

2、王勃：六岁善词章。

3、杨炯：显庆六年举神童（时年十二）。

4、骆宾王：七岁能赋诗。（同学们一起背诵《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”）

5、李百药：七岁能文。

6、李峤：十五通五经，二十擢进士。

7、孙狄：幼而有文，属思警敏，援笔成篇。

8、刘慎虚：九岁能文，上书，召见，拜童子郎。

9、王维：九岁知属辞，工草隶，闲音律，岐王重之。（同学们一起背诵《杂诗》：“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？”）

10、李季兰：始年六岁时，作蔷薇诗云：“经时不架却，心绪乱纵横”，女道士也。

11、李白：十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。（同学们一起背诵《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望山月，低头思故乡。”《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”）

12、杜甫：自七岁属辞。（同学们一起背诵《江畔独步寻花—其六》：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”）

13、皇甫冉：十岁能属文，张九龄一见叹以清才。

14、孤独及：卝角时诵《孝经》。

15、刘方平：二十工辞赋，与元鲁山交善。

16、张志和：十六擢明经，尝以策干肃宗，特见赏重，命待诏翰林。

17、章八元：少善为诗，尝于邮亭偶题数语，盖激楚之音也。

18、李贺：七岁能辞章，名动京邑。

19、令狐楚：五岁能文章。

20、韩愈：早孤，依嫂读书，日记数千言，通（六经）百家。

21、权德舆：未冠，以文章称诸儒间。

22、元稹：九岁工属文，十五擢明经，书判入等，补校书郎。

23、顾非熊：少俊悟，一览辄能成诵。

24、鱼玄机：咸通中及笄（十五、六），为李亿补缺侍宠。有怨李诗云：“易求天价宝，难得有心郎”。

25、汪遵：幼为小吏，昼夜读书良苦，人皆不觉。

26、陆龟蒙：幼而聪悟，有高致，明《春秋》，善属文。

27、僧虚中：少脱俗从佛，虽然，读书工吟不辍。

28、罗隐：少英敏，善属文，诗笔尤俊拔，养浩然之气。（同学们一起背诵《蜂》：“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？）

29、秦韬玉：韬玉少有词藻，工歌吟，恬和浏亮。

30、郑谷：谷幼颖悟绝伦，七岁能诗。

31、齐己：七岁颖悟，为大沩山寺司牧，往往抒思，取竹枝画牛背为小诗。

32、吴融：初为学，富辞，调工捷。

33、韦庄：少孤贫力学，才敏过人。

34、陈抟：少有奇才经纶，《易·象》玄机，尤所精究。……（以上依据《唐才子传》，不完全统计。）

【第四部分】

我们看过了以上古人的学习经历，应该明白了传统文化对促进我们学习的重要性，我们成长的每一步如果有更加坚实的传统文化作为支撑的话，我们就可以抓住我们最宝贵的青少年时光，而不是把时间白白浪费掉去读一些没有意义和没有价值的书。“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时”，“少壮不努力，老大徒伤悲”，所以我希望咱们大家能重拾传统文化，多读好书，多读经典，做一个有文化、有涵养的谦谦少年。我们这节课虽然主要话题是诗歌，但是我们要懂得真正的功夫在诗歌以外，在更加广阔的知识海洋里。同学们，传统文化经典阅读的大船已经起航，你们准备好了吗？

向上吧，少年！

谢谢大家！

2013年10月16日识于紫云斋