说起今天的教育，许多问题说不清了。说是素质教育，其实是应试教育。从小学到高中升大学，越来越充分的显示出“考”字当头，一切向分数看齐。于是乎，日常教学中，念的是素质教育经，实则应试砝码不断加重。老师和学生没有自由的空间，所以快乐不起来。
今天的教学条件确实逐步的好起来了，教学楼住宿楼及教学设备，和十几年以前比较真是天壤之别。可奇怪的是办学路子却越来越窄，干干净净的教室，干干净净的校园，温温顺顺的学生，歌声没了，活动没了，体育活动器材也没了，大多数孩子连走步都走不齐。总强调安全第一，天天提心吊胆，别磕着别碰着，别出暴力事件，一切意外防范做的周到。早上，学校大门老师站岗，课间，老师楼道站岗，放学，老师把学生送出校门交给家长。在校主要学“语、数、外”，校外补习小三门。更匪夷所思的是，如果在校外教“语、数、外”的老师给学生有偿补课抓住就处罚，而小三门教师，随心所欲，可以收费办班挣大钱。美其名曰：“琴棋书画不算文课”，岂有此理！小学生在校学习累，在校外学习更累，而且要花大钱。小学尚且如此，那么中学大学呢？
面对今天小学教育的种种问题，究竟怪谁呢？我敢说，一不是校长的责任；二不是局长的责任；三不是教师的责任；四更不是家长的责任。因为，不是一时一地现象，而是普遍的现象。
问题是，现在的人们都学乖了，明知不对少说为佳。其实中国人都明白，小学校应办成孩子成长的乐园。这也怕那也怕，就不怕孩子教育缺失，就不怕孩子读死书，就不怕孩子缺德。好像一切以教学为中心口号提的响，教师没待着就对的起良心。试想，我们的教育方针是培养“德、智、体全面发展合格的社会主义建设者和接班人！”我们的少先队员呼号是：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”这是最后一道底线了，可是这句呼号叫得不够响亮，我们又如何理解呢？
常言道，走什么路迈什么步。我们的教育之路，还是应该按着毛主席的“德、智、体全面发展，培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。
问题在哪里？问题就在我们的思想里。我们今天光顾抓经济了，忘记了全面抓党的教育方针了。假如再过几十年，我们的国家遍地是楼房，是花园式的场所，可是里面住的全是自私自利的四六不懂的窝囊废，那该是多么可怕的后果啊！
