教育家不是教书匠，不是机械、死板、照本宣科的填鸭式、满堂灌。他不是强调考了几个名次、得了多少高分。他应该有深邃的思想、系统的理论、行之有效的教育教学方法。还应该有宽厚的知识体系、深刻的人文素养，强烈的社会责任感。他是学识和人格的导师。

如果问：一个中小学老师是知识分子吗？答案却未必那么乐观。

若干年前，不知从哪里刮起一股邪风，说是流年不利，灾疫流行。必须要外婆家里给外孙送红布的兜肚，方可消灾避祸。有两个塾师赶忙做了红布兜肚送给外孙作“护身护”。母亲要我也仿效行之。我不屑一顾：真是愚昧无知！母亲不悦，说，人家老师就不是知识分子啊！唉，这样的人也是知识分子，那会说话的鹦鹉也该是科学家了！

下雨前，家里的地面常常返潮，湿漉漉的一片。有人在议论，说是地下的水翻上来的。还说墙上贴的瓷砖也在“呕水”。还一个说，我家在做地坪时底下铺了一层油毛毡，水就上不来了。一个老资历的先生竟然说，恐怕是下雨前，气压大，把水从地下压出来了吧。啊呀呀，真是滑天下之大稽啊！气压大得竟然把地下的水都挤出来了，这个气压该要多大呀！令人不解的是，难道气压只把室内的水甚至从地板砖下压出来，就不能把室外的水也给压出来吗？

其实，只要有点常识的人都会知道，下雨前，空气湿度大，遇到冷湿的地表，湿热的水汽就凝结成水了。这就和冬天一样，如果室内有人活动释放的热量，就会在冰冷的玻璃窗上凝结成雾气或水珠，怎么会是地下的水翻上来了呢？至于说做地坪时底下铺一层油毛毡就不返潮，这并不是油毛毡隔绝了地下的水，而是油毛毡隔绝了地面温度的传递，使地表温度不会过低，上潮的现象就会减弱一些罢了。

几人闲聊，说到人的年龄，自然的就有人引用名人的话：三十而立，四十不惑，五十知天命，六十花甲。一位教高中的语文老师颇以为是，还在旁若无人地发挥、解释：你看，古代的人寿命是短呀，“五十知天命”，知命之年嘛，到了五十岁就知道自己的寿命了。 “六十花甲”，人到了六十岁就可以到乌龟背上刻字了。这年纪还不大呀！我不禁愕然：“五十知天命”是到了五十岁就知道自己的寿命吗？人不即死，谁又能知道自己的寿命呢？ “知天命” 其实应该是安时处顺、听天由命的意思。也就是说，人到了五十岁，一切都已尘埃落定，“命里有时终须有，命里无时不强求”。曾有的壮志豪情也都不用去追求奋斗了。至于“六十花甲”， 是我国古代以干支纪年，按十天干、十二地支，组合为六十对不重复的计数单位。以十天干为主，自“甲”开始，依次与十二地支相配合。如“甲子”、“乙丑”、“丙辰”、“丁卯”等，共得六十组，称为“六十干支”或“六十甲子”。六十年周而复始，所以六十岁是“花甲”之年。说“六十花甲”是人到了六十岁就可以到乌龟背上刻字，真是闻所未闻啊！

有个自命不凡的人总要显摆自己的见多识广、知识渊博。常教导他人说：瓜和血，虾和茄，是最没有营养的，完全不要吃。他的理由就是：你看，有好些人一吃虾子就浑身发痒，起疙瘩。这就说明，虾子不仅没有营养，还有毒。这样的人，知识的浅陋苍白若此啊。谁都知道，瓜和血，虾和茄，不仅美味，其营养，其保健，更是“地球人都知道的”。

宿舍楼建起来了，墙体是空心的挂斗墙。有人就说，哎，要是做成实心墙就好了，就更加隔热保温了。其实，空心墙隔音隔热保温的效果才更好。羽绒服为什么要缝成一块块像面包一样的？就是要把空气相对封固在里面，隔绝热量的散发和温度的传递。房间的门都是两层夹板钉成的，隔音效果更好。北方居室的窗玻璃也是做成双层的，才隔热保温。开水瓶装满了热水，塞上软木塞，最好是在塞子与水面之间隔一点空隙，有了这层空气的屏障，就能减少热量的散失，更好的起到保温的效果啊。这应该是小学自然课上的常识啊，怎么这么不普及呢？

炎炎夏日，坐在空调房里，吃着冰镇西瓜闲聊，看电视剧《传奇皇帝朱元璋》，里面有个情节：朱元璋登基伊始，在南京开科取士，溽暑八月，朱元璋巡视考场，看到一个个举子汗流浃背，就命令随从把皇宫里窖藏的冰块拿来给考生们消暑。有人就说：这些编剧真是胡编乱造，古代夏天哪里弄来冰块呀？并且感叹：古代的皇帝真够可怜的，没有空调，没有电扇，夏天里还不热死呀！我说是在冬天里挖很大的地窖，把巨大的冰块窖藏起来，到了夏天取出降温呢。一个老师马上“引用专业知识”否定我的观点：地下常年4°左右恒温，你再多的冰块也要融化掉的嘛。唉，孤陋少闻啊！其实早在商周时期，就有“凌人”之职，专司藏冰，通常的方法是“于皇宫近郊山阴，掘地为窟，于冬藏冰，以为夏用。用时则取冰于铜壶之中，以作消暑”。现在黑龙江、新疆一些地方的农牧民，冬季凿取冰块窖藏，夏天运到市场上出售，供人们降温消暑，获利颇丰。

那位“智叟”依然不屑，说，我知道你会编，反正我不信。它违背物理学原理嘛。唉，冥顽不化。

一位老师得了绝症，将不久于人世。同事朋友都去看望。老师在酒店里设宴答谢。人人心里都不会是喜悦的，气氛自然凝重。酒过三巡，邻桌有两位“女汉子”忽然有了发现，一个说：老子今天过生呐。另一个惊叫起来：哎呀，日你姆妈的x，老子也是今天过生嘞！那个说：哎呀日你姆妈的x，你啷不早说呀！——来，跟你俩喝酒！于是眉飞色舞，喜气洋洋，推杯换盏，相互庆生。啤酒喝了不算，还干掉了若干白酒，杯盘狼藉，醺醺如醉。只可怜那位行将就木的老师陪在一旁，殷殷倒酒，心里比打翻了五味瓶还要难受吧。

不知体察他人悲喜，不知情绪如何影响他人，用自己的喜乐强化他人的悲苦，言语行为如此低俗，实在缺乏起码的人文素养和情感。如此低俗恶趣的人，又怎能和“知识分子”画上等号啊！

一个代课上来的教师，一次课上点自己的女儿上讲台演板。女儿写不出来，此人不觉大怒，狠狠甩了她一巴掌，骂道：“是你的蠢姆妈屙的一坨憨淤肉呃！”然后一脚把她踢到了墙角里，十四五岁的女儿在墙角里掩面哭泣——如此恶俗低鄙、野蛮粗俗，比蚕妇村氓尚低级几分，居然自诩为“还喝了几瓶墨水”的“知识分子”。这“知识分子”什么时候变得如此龌龊了呢？

食堂里午餐供应的是虎皮辣椒。一位豪迈咆放之士见了，夸张做作地惊乍道：嗬，吃，都吃。吃了都屙不出来，直放屁。餐厅里已经有十余名男女教师在吃饭，闻听此言，俱各面面相觑、瞠目结舌。天啊，这是何方“大神”，竟出如此“雷人”之语，天下无敌呀！

一个真正的知识分子，他不仅受过专业训练，掌握相对广博的知识，以脑力劳动为职业，还应该具有合乎社会道德的礼仪、品德和修养，对社会、对人生、对自然的思考和领悟，以及正义感、使命感，和社会责任感。为国分忧，为民请愿，以天下为己任，那是知识分子的良心。

　　现在，“知识分子”已经不是一个耀眼的名片，甚至有可能沦为蔑称的危险。“你才是知识分子！你一家都是知识分子！”的谩骂就是证明。一些人乐于标榜“知识分子”，恐怕是心中一点阴魂不散吧。

  从某种意义上讲，这许多的所谓“知识分子”，充其量只是掌握了一点若有若无或者说可有可无的知识而已，和工人做工、农民种地一样，知识只是一种谋生手段。既然“知识分子”快要成为蔑称了，那就不如称为“知道分子”为好。

2014-4