比值
老香
生命的意义是什么？人生的意义是什么？
这是每一个人都思考的问题。从帝王到将相，到京城高级官员到地方大小官员，到首富到顶级富豪、超级富豪、富豪，从顶级才人物到超级天才人物到天才人物到第一流专家、专业人才到普通人物，不管是国家级科学院党委书记院长、院士还是世界级顶级大学党委书记、校长还是世界级顶级自然科学家、社会科学家、政治思想理论家、舆论宣传家、文学家、艺术家还是外交家、教育家还是医学家、药物学家、药理学家、心理学家还是经济学家、金融学家、投资家、资本家？实业家、实业家、企业家还是普普通通的知识分子、机关干部、小商人、企业员工，都在思考的问题。
世界上，每一个人的生命长与短是完全不同的。有的人，生命最长。有的人，生命最短。有的人，生命很长。有的人，生命很短。有的人，生命比较长。有的人，生命比较短。有的人，生命中等。
每一个人的生命意义是完全不同的。
每一个人的人生意义是完全不同的。
每一个人对于生命的意义，有各自完全不同的答案。
例如：中国古代，帝王是至高无上的统治者。帝王拥有至高无上的一切权力。帝王为了自己的统治，不但通过武装力量控制所有人的生命，而且培养专家、学者制造生命舆论宣传。帝王宣传自己是“真命天子”——是玉皇大帝的儿子。玉皇大帝是三界（即天界、人界、地界）的最高统治者，统领三界。玉皇大帝代表“上天”。“人界即人间”。人间的最高统治者，是帝王。“地界”即地下、地府。地界的最高统治者，是阎罗王。即阎王。人间的帝王与地界的阎王，都是属于玉皇大帝领导、管辖。人间的帝王，自称是玉皇大帝的儿子，即上天的儿子。简称“天子”。帝王为了自己的统治，说自己是“真命天子”，是上天的儿子。是玉皇大帝的儿子。帝王是上天派到人间管理天下的臣民的。帝王为了巩固自己的统治地位，利用御用文人、专家、学者，创立教育、文化、政治思想理论学说，大力宣传每一个人的不同生命价值。帝王的生命，是作为尊贵的、最为高贵的。帝王的生命价值，是最为尊贵的、最为高贵的。帝王为了自己的统治，不但需要自己的子孙后裔研学生命，而且需要大量的人为帝王服务。帝王为了子孙后裔多，自己拥有天下所有的女人。帝王为了自己的统治，需要各种不同身份、地位的人为帝王服务。更加具体一点讲，为帝王服务的人，一是御用文人、专家、学者——文学家、思想家、理论家、生命科学家、自然科学家、社会科学家、战略家、哲学家。二是军队。三是护卫。四是朝廷官员、五是地方官员。六是艺人。七是医师。八是工匠技师。
说起来，控制一个人的教育、思想比用武力征服一个人更加重要。
一个人用武力征服别人，改变别人的，只是一个人的躯体。
一个人的躯体不管如何强大，在绝对的力量面前，除了图斑瓦解，就是灰飞烟灭。
一个人用思想征服别人，改变帮别人的，不是一个人，而是一家人、一批人、一群人。有一批人、一群可以影响更多的人。——一个人用思想征服别人，不但能够改变一代人、几代人，而且能够改变更多的人。
征服一个人的思想的有效途径有多种——
首先，是教育。
教育对于改变一个人的思想至关重要。一个人对别人不同的教育，思想观完全不同。例如：马克思创立了共产主义，出版了《共产党宣言》。马克思是共产主义学说创始人。恩格斯是共产主义学说创始人之一。马克思原本是德国的哲学博士。是德国的哲学家。因为创立共产主义学说，出版《共产党宣言》，受到德国政府的驱逐。马格斯逃到了英国。恩格斯原本是英国的的资本家，是工厂投资人、老板。恩格斯与马克思认识后，不但成为朋友，而且成为了革命战友。由此，马克思与恩格斯成为了共产主义思想家、理论家、宣传家、推广家、革命家、战斗家。马克思恩格斯的共产主义理论学说的具体成就与具体成果，是马克思恩格斯《共产党宣传》在整个全世界的各大洲各个国家出版、传播。《共产党宣言》在俄国的影响最大。列宁是俄国传播马克思恩格斯《共产党宣言》的核心人物、代表人物、领军人物、典型人物。列宁由此建立了俄国共产党，领导德国的工人与农民建立了世界上第一个社会主义国家——苏维埃社会主义共和国联盟。简称：苏联。在列宁的领导下，世界上有很多国家成立共产党。中国在陈独秀、李大钊等人的领导下，成立了中国共产党。中国在毛泽东的领导下，建立了社会主义制度的国家——新中国。后来，世界上，有多国家建立了社会主义制度的国家。马克思恩格斯的《共产党宣言》影响力全世界。不但影响了一代人，而且影响了几代人、几十代人到永远。
教育有好与坏之分。当然，教育的好与坏，并没有绝对的界定标准。每一个人站在不同的立场，对于教育的好与坏，有完全不同的界定标准。例如：当今时代的教育，分为世俗教育、宗教教育等各种不同的教育性质。当今时代的世俗教育，各个不同国家、不同的民族，因为国家政治制度不同、政治信仰不同，每一个国家、每一个民族的教育本质完全不同。例如：以中国为代表的社会主义制度国家，官方驻留教育、官方正根教育、官方正宗教育、官方正统教育，是爱国主义中国传统教育。但是，现在的中国教育，因为没有一个真正真正伟大的政治家、没有一个真正伟大的政治领袖人物，中国的教育受到美西方政客、资本家的影响，中国的政界领导人不但思想亲近美西方与日本，而且已经奴化，成为了美西方的走狗。奴才。中国的大学的领导、教授，在美西方思想与金钱利益的趋势下，早已成为了美西方文化与日本文化代言人、走狗。奴才。
因此，中国政府的官员、中国大学的领导、教授、中国官方主流媒体的公众人物，大力宣传没西方的文化、思想。因此，中国政府的官员，、中国的大学的领导、教授，不但大力引进非洲黑人、印度人，现在又引进泰国人。我偶然遇到一位暑假回到老家陪伴母亲的北京某大学党委书记、校长，我问：“现在中国的顶级大学为什么大量引进黑人、印度人、泰国人并且给与超国民待遇？”
那位党委书记、校长说：
“老香，你知道吗？邓小平江泽民为什么建立日本人学校？现在，中国的日本人学校创办已经四十多年了。第一代日本人学校毕业生，要么已经退休，要么就在中国的中央与地方的党委、政府、军队、每天、大学、科研院所、企业担任最高层领导职务。中国政府的官员为什么大力支持日本人学校？因为中国政府很多官员就是日本人学校毕业。日本人学校毕业生在中国为什么有那么大的实力，因为他们的背后，就是中国与日本的当权派。我记得我去年去上海参加一次学术研讨会，在上海市中心看到一所日本人学校，全封闭，不准任何中国人进入。我身为北京某大学党委书记、校长，也算是大人物、著名人物了，我想进入日本人学校看看。结果，日本人学校的保安人员不但不准我进去，还威胁我说：‘赶紧离开，除了意外自负！’上海的日本人学校，任何中国人都不准进去。日本人学校在上海赶什么？只有中国的建造者与日本人知道。”
