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日志

我们的故事

热度 3已有 22 次阅读2018-9-11 21:16 |系统分类:散文随笔| 教师节, 成长, 感激

我们的故事

作者:龙虎

又是一个凉爽的秋夜,又是一场急促的秋雨,清清的秋风掠过山岗,夜空中欢快的层云默默徘徊着。望着这片熟悉的风景,望着这片熟悉的土地,我再次想起了你:我的英语老师,即便我们刚才还在一起。

我的英语老师,她的个子并不高,一双充满智慧的眼里,多多少少略带一丝疲惫。也许,她为了我们,太劳累了;也许,她还要照顾她的孩子,太辛苦了。她的颈部后的长发,如同瀑布一样,倾泻而下。

我依稀记得一年前,我刚刚进入高中校园,走进高中的课堂。那是我高中第一节英语课。伴随着上课铃声,嘈杂的教室逐渐安静下来。全班同学的目光,整齐的望向门口。只见一个年轻的女教师走了进来。她给我的第一印象,就是朝气蓬勃。“上课!”随着她的话语,同学们纷纷站了起来,师生相互问好。自从那以后,日复一日,我逐渐发现,她有个习惯,她总是先向我们问好。上课仪式结束后,便是她简单的自我介绍:“我是你们的英语老师。我姓徐,我的英文名字是劳拉。”

在我的眼里,徐老师并不是特别严厉。即便我们犯了什么错,或者作业没有按照要求,如上晚自习时讲话,听写单词没有过关,她没有重重的惩罚我们,她只是一次次耐心的提醒,或者让我们抄写三遍再重新听写。

有一次,我的单词听写没有按照要求完成。一天,徐老师让我到她的办公室去。本来言语不多的我,得知这个消息,有些紧张,有些害怕。我坐在我的座位上,无动于衷,一动不动。即使她在窗台边一遍遍叫喊我,关心我,我却置之不理。我不知道当时我哪里来的勇气和毅力,也不知道我为什么会这样做。我一直认为,背单词是自己能够完成的事情,单词的记忆需要自己自觉,日积月累。我透过窗户看着她远去的背影,心里有些不自在。

从小学到初中,在众多老师们的眼中,我是个喜欢“沉默”的男孩,在有些同学的眼中,我似乎是个“什么也不会”的“傻孩子”。我很少与同学讨论问题,很少和老师交流。不过,那一天,我不知道我哪里来的冲动,我只是觉得有些自责,有些惭愧。我写了一封信,这封信是用英语写的,大致内容是表达我的歉意,以及我简单的介绍我自己。第二天,我把这封信悄悄夹在听写本里交了上去。

出乎我的意料,当听写本发下来的时候,我发现本子里面多了一段话。我仔细的阅读了这段话,原来是徐老师写给我的回信。一句句温暖的话语,再一次触及了我的泪点,一种久违的感动涌上心头。

这封信的大致内容如下:

霆瑞:

我感到十分快乐看见你的信。你的确是一个善良的男孩。你的信十分温暖,十分有诚意。这是一件幸运的事情,还有像你这样的学生。请得到更多的机会和他人交流,也许这只是一个好的新的开始。你是一个优秀的男孩。来吧!送给你最好的祝福!

你的老师,劳拉

10月25日

曾经,我觉得自己是一个自卑的男孩。由于自己独特的性格,不管是学习,还是生活,我总是觉得自己不如他人。后来,我逐渐用文字去表达我的情感,我逐渐发现了我的特长。其实,在我写信时,我不知道老师会怎么想,怎么做。但是,那一句句亲切的话语,让我感到充满力量。她已经挖掘出一个沉默的男孩,心中的渴望和坚强。渴望什么?渴望得到认可,得到鼓励,得到理解。她挖出了我心中极其宝贵的自信。

也正是在那段时光,我和她相互交流的时光,年级组准备文理分科。当时我所在的班,班主任是一个物理老师,那个班是个理科班。想要选择文科的我,可能要和徐老师分离,为此我觉得十分不舍。这也是我在那封信中,写下的内容之一。几周以后,当我进入新的班集体,迎接我分科后的第一节英语课,当我再次看见徐老师走进教室时,我内心的惊讶,激动,喜悦无法言喻。

就这样,我们又走在了一起。由于我的文学特长,我们班的同学,逐渐了解了我,理解了我,我寻找到了更多的朋友。我把这些告诉徐老师,虽然也是以书信的方式,不过,她告诉我,她看见我的成长,她感到十分高兴。她对我一次次的鼓励,一次次的帮助,让我追寻到了自己存在的价值和意义。

也许我拙劣的文笔,尚不足以表达我对徐老师的感谢,关爱,尊敬。不过,我还是想对她说:“老师,谢谢您!您对我的帮助,您对我的鼓励,我会永远记在心里。我知道您对我的期待,我知道未来,您会遇见更好的我。”
3

鲜花

鸡蛋

握手

雷人

路过

刚表态过的朋友 (3 人)

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