日常与困惑

        图片：这是学校教学楼六楼的一处空地。今天天气好极了，阳光明媚。今年，我教毕业班，在无形的压力和繁忙的工作中，偶尔能偷闲的时候，这里是很多老师冬日休息放松的绝佳场所。大课间的时候，它又成了一些班级的活动场所。

                                                                                                        一

       上课预备铃一响，小黄师的茶杯刚凑到嘴边，泡茶的吴师调侃：“喝完再走。”小黄师：“不行，感觉不好。”一数学师正辅导学生课作：“小数点······ ” 小黄师顺着杆子往上爬：“不是小数点啦，是自己觉得不安。”说完大踏步拐进教室，此时眼保健操的声音刚好响起，留下满室哄笑。

                                                                                                        二

        一早，一双鬓发白的同事见面就问：“星期一第七节是你上的吗？”我答：“不是。”他又接连问了好几个同事。都说没上。一问缘由，他说：“那天上课时，我看到走廊上有两个身体发福的男性，手上拿着纸笔边看教室内的教学情况，边写写记记。”其他老师：“毫无疑问，肯定是教育局的领导来查看第七节课的开课情况。”该师又道：“我刚刚和行政的一说，他们脸色都变了。”你道为何？只因这阶段学校在时刻准备文明学校的审核罢了。

                                                                                                        三

        我所任教的学校，是这个小县城里最好的小学，学生很多是公职人员的子女。于是，经常发生这种对话：一生作业未完成，师批评他，他回道：“我回去告诉我爸，叫他来抓你。”或生课上讲话，师让他站起来，生顶撞道：“教育局不是说不能体罚学生吗？”

        师内心：教师困窘如此，哪来的优质教育？没有扎实的基础教育，国家的未来只能在梦里！

                                                                                                        四

       校运会将至。我的学校位于县城中心，只有两栋楼和一个200米的操场，学生却有4000多人。大课间的时候，如果你有幸到我们学校的教学楼参观，可以免费的体验“微地震”——操场有限，很多班级的学生只能到走廊或教学楼各楼层的其他空地上进行活动，一到六楼，每班平均有55位以上的学生，这阵势能不浩浩荡荡吗？

        所以校运会只能分开进行，会持续一周。周一到周五的每天下午，二到六年级。技能科老师做评委或其他后勤工作，语数老师负责承包每天下午的两节课，工作量一增加，有师抱怨：“这种段性的运动会，意义何在？操场乱哄哄的，其他在教室的学生能安心上课乎？”  有师答：“一切的活动最终都会变成文字。学校向上汇报需要，宣传也需要。这叫做事的人给做戏的人提供材料，提供素材，你晓得伐？”